伊藤貴之老師與設(shè)計(jì)師十間坊項(xiàng)目簽約現(xiàn)場(chǎng)??隨著「芒果獎(jiǎng)」2015中國(guó)人文設(shè)計(jì)大賽華中賽區(qū)的啟動(dòng)，十間坊項(xiàng)目隨之簽約落地，5位華中賽區(qū)年輕設(shè)計(jì)師將在伊藤貴之先生與邱春瑞先生的指導(dǎo)下在規(guī)定時(shí)間和工程造價(jià)內(nèi)對(duì)5套新房進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)和施工，一場(chǎng)以實(shí)戰(zhàn)和交流為主題的設(shè)計(jì)真人秀將在華中賽區(qū)拉開序幕。??10日的早晨，長(zhǎng)沙天空放晴，格外讓人愉悅，包括「芒果獎(jiǎng)」組委會(huì)一行人以及評(píng)委伊藤貴之先生在內(nèi)，他們正從長(zhǎng)沙驅(qū)車趕往衡陽(yáng)十間坊項(xiàng)目工地。伊藤老師并沒有因?yàn)橥硭缙鸲v，在車上，與「芒果獎(jiǎng)」發(fā)起人廖瑋女士、助理&建筑師孫毅先生討論演講PPT。??歷經(jīng)2小時(shí)的車程，終于到達(dá)第一個(gè)工地，設(shè)計(jì)師黃波、業(yè)主以及媒體已等候多時(shí)，正當(dāng)大家犯愁不知用何種語言打招呼之時(shí)，伊藤老師用日語式的國(guó)語向設(shè)計(jì)師以及現(xiàn)場(chǎng)的朋友問好，伊藤老師的問好讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛一下子輕松起來。設(shè)計(jì)師黃波向伊藤貴之老師、業(yè)主講解圖紙??伊藤老師不僅在建筑設(shè)計(jì)上頗負(fù)盛名，在指導(dǎo)室內(nèi)設(shè)計(jì)也毫不遜色，依舊以其飽滿的設(shè)計(jì)熱情和優(yōu)秀的專業(yè)能力指導(dǎo)十間坊項(xiàng)目的進(jìn)行。伊藤老師對(duì)設(shè)計(jì)師處理很好的地方毫不吝嗇表示贊賞，他表示設(shè)計(jì)師黃波在細(xì)節(jié)處理上考慮很周到。業(yè)主是個(gè)喜歡安靜的女士，平時(shí)喜歡看書，伊藤老師建議設(shè)計(jì)師黃波把設(shè)計(jì)風(fēng)格變得柔和一點(diǎn)，符合女性特點(diǎn)，針對(duì)業(yè)主的情況，他提議增加一個(gè)聚會(huì)的地方，讓業(yè)主能夠邀請(qǐng)朋友在家里聚會(huì)。??當(dāng)我們都以為伊藤老師只會(huì)講日語后，我們驚訝發(fā)現(xiàn)他操著一口流利的英語，爾后在與設(shè)計(jì)師交流中，已自動(dòng)調(diào)到中文頻道。參觀完第一個(gè)工地后，組委會(huì)一行人與伊藤老師品嘗了當(dāng)?shù)靥厣朗常撂倮蠋煴硎静耸竭€可以更辣點(diǎn)，配著地道的中文，踏上了第二個(gè)工地的路上。設(shè)計(jì)師陽(yáng)崢利用戶型的瑕疵，結(jié)合業(yè)主需求，打造一個(gè)后現(xiàn)代鄉(xiāng)村風(fēng)格的空間贏得了伊藤老師的贊許，在兒童房設(shè)計(jì)上，還考慮到了家長(zhǎng)可以陪同孩兒做功課，與之成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)處理真正做到了成為業(yè)主的鏡子，映出業(yè)主心中的愿景。??伊藤貴之老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)??伊藤老師的衣服被汗水打濕，浸濕了幾張紙巾，依舊是活力充沛，徒步爬上了6層樓高的第三個(gè)工地。設(shè)計(jì)師唐平結(jié)合業(yè)主的需求，做了把陽(yáng)光引進(jìn)來的設(shè)計(jì)理念，讓空間充滿溫暖，更加休閑舒適。作為建筑師的伊藤老師對(duì)小區(qū)的整體布局非常敏銳，一眼就點(diǎn)出小區(qū)的整體規(guī)劃非常好，能夠充分運(yùn)用到自然光，并建議設(shè)計(jì)師唐平、朱俊滔在原有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，減少累贅復(fù)雜的小飾物，可以在陽(yáng)臺(tái)上只擺放椅子，這樣會(huì)避免厚重感，給人輕松舒適之感。??上一頁(yè)1234下一頁(yè)